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宁波儿童英语:帮助您的英语,赢在起跑线

2017年6月,中国青年报一篇《起跑线恐慌》的长文在教育界和家长圈引发了热烈关注,“英语,词汇量4000左右,可与外教正常语速交流,能写300字左右英语作文……”,一位天津妈妈列出的6岁孩子学习清单吓坏了不少家长,对6岁儿童的英语要求已达如此之高,令人瞠目结舌。不得不承认,现在孩子的英语教育几乎已经成为了广大家长的心病,如何让孩子记住更多的单词,如何让孩子的英语水平不落后于同龄人,这些焦虑推着家长们让孩子从更小的年龄就狠抓英语教育。 于是,各式各样的英语培训班进入家长的视野,“100%纯北美外教”,“1对1定制化服务”这类字眼层出不穷,家长们也是挑的眼花缭乱,但是一些教育培训机构在家长们一拥而上的热情之下开始置教学质量于不顾,采用填鸭式的灌输方式,唯高分论的海量刷题,以及追求鹦鹉学舌式的流利度,不但不能真正培养孩子的英语能力,反而会造成教程教与学、学与做之间的重大脱节,让孩子变成只会浅层次对话,不会深度沟通的学习机器,严重的甚至产生厌学情绪。最近这一两年,线上英语教育培训的火热,出国留学人数的暴增,都使得英语培训迎来新一轮的机遇与挑战。 在线教培是学英语的未来? 互联网和技术的迅速发展,让纯在线教育成为教育行业的最大风口,而英语考试制度改革后对口语和朗读能力的重视,让英语在线培训的热潮更进一步。学生在家打开电脑或移动设备,就能跟着外教老师一起学习英语,各家机构所谓“纯正北美”的卖点似乎使得课程的专业度更高;尤其对三四线城市的学生家长来说,在线教育更是破除师资地域分布不均衡的英语“家教神器”。但是热捧背后,却少有人深思,纯在线教育是否真的是最优学习方式。 纯在线授课和移动教培产品的优势有目共睹,但缺陷也不可忽视。语言教育是立体的多维度概念,不仅仅包括知识的增长,对话的流利,更包括情感、态度、价值观、跨文化沟通以及演讲演示、团队协作、项目管理等能力的培养,而在线教育显然在这些方面与线下授课无法同日而语。对自控力较差的低龄孩童来说,在线教育使他们难以在没有老师督促的线上课堂集中注意力,这就使得学习效果大打折扣——还记得去年热播剧《小别离》里黄磊和海清的女儿朵朵么,即使是那么优秀的孩子,也忍不住偷偷地写网络小说和小伙伴聊天;并且由于教育的教学相长特性,师生在教学过程中是一个互相启发、激发的过程,目前的纯在线教培平台,远远不能满足浸入式互动需求。 从少儿英语培训行业前十的培训机构来看,鹏图英语英语对于线上和线下的平衡度拿捏较好。作为一个以线下教育起步的企业,瑞思在线上培训最火热的时候也没有盲目跟风,而是在研究后逐步打造了O2O2O的线上线下混合教学模式,以线上教学与线下授课相结合的方式,为中国学生提供更精准更科学也更纯正的美式教育。 瑞思还通过 “K12产品体系升级”战略,在其原有产品体系基础之上进一步升级,将美国高中项目引入,至此实现了3-18岁K12全年龄段的完整产品体系,教学内容同步涵盖美国幼儿园、小学、初中、高中课程,对全年龄段的孩子实行线上线下混合教育,并根据不同年龄段,对线上线下的比例做出侧重,让中国孩子在国内就能享受到和国外同步的美式教育。 留学低龄化趋势下 出口哪里找 随着00后和“二胎一代”的成长,未来五年中国家庭对海外留学市场的刚需将呈井喷态势,会出现从硕士留学一支独秀,发展为硕士留学、本科留学和K12留学三足鼎立的局面。FrostSullivan资料显示,2006年中国留学生总人数约为13.4万,60%以上是硕士留学,K12留学比例仅为1.5%;而到了2017年中国新增留学生人数已达58.7万,硕士留学、本科留学和K12留学基本是三分天下;到2022年预计突破77.5万,K12留学更可能会成为比例最大的部分,这意味着留学低龄化已经成为一种必然趋势。 国际化人才培养一直以来也是众多英语培训机构的目标,但是,一方面喊着要把学生培养为国际化人才,另一方面却又不得不面对要应试要提分的现实,这也是造成家长焦虑症候群的原因之一。 那么,到底什么是国际化人才?会说英语?出过国?留过学?在瑞思眼里这些都不是,对此,鹏图英语英语学术高级副总裁袁雪曾经表达过这样的观点:“国际化人才应具备跨文化的沟通和交流能力。跨文化的沟通和交流时能用别人看得懂的字、听得懂的语言,按照对方的思维逻辑去沟通理解。”对中国孩子而言,在国内的时候大多能保持自信和自尊,但一旦到了海外的陌生环境,是否能包容、理解多元文化,在新环境里游刃有余就成了新挑战。

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