PENGTU 鹏图英语学院

ENGLISH LANGUAGE SCHOOL

少儿英语:学习英语宝宝抗拒?

    我经常在网上看到一些关于在遥远的非英语国家教英语的帖子,比如中国和泰国。这段经历常常被浪漫化,并被卖掉,例如,“在国外生活的夏天”。我有机会在土耳其的一个暑期学校教孩子们学英语,我在那里学习。 琪琪妈妈在少儿英语一的时候,发现琪琪不怎么爱动,感觉她特别内向、对少儿英语课应该没有兴趣。

    我经常在网上看到一些关于在遥远的非英语国家教英语的帖子,比如中国和泰国。这段经历常常被浪漫化,并被卖掉,例如,“在国外生活的夏天”。我有机会在土耳其的一个暑期学校教孩子们学英语,我在那里学习。 妈妈自己告诉自己,琪琪到了会走的时候应该就好了,等大点了就能表达少儿英语了。

    我经常在网上看到一些关于在遥远的非英语国家教英语的帖子,比如中国和泰国。这段经历常常被浪漫化,并被卖掉,例如,“在国外生活的夏天”。我有机会在土耳其的一个暑期学校教孩子们学英语,我在那里学习。 可是,上了少儿英语二之后,琪琪的表现依然没有达到妈妈内心的需求,妈妈在课上,有时会表现出失望,有时会推着琪琪去上课,有时候一直强调上课的重要性……

    我经常在网上看到一些关于在遥远的非英语国家教英语的帖子,比如中国和泰国。这段经历常常被浪漫化,并被卖掉,例如,“在国外生活的夏天”。我有机会在土耳其的一个暑期学校教孩子们学英语,我在那里学习。 最终,琪琪受不了了,她看见少儿英语课的教室就哭,开始反抗妈妈,不跟妈妈一起上少儿英语课,甚至妈妈情绪稍微大一些,琪琪就大喊。

    我经常在网上看到一些关于在遥远的非英语国家教英语的帖子,比如中国和泰国。这段经历常常被浪漫化,并被卖掉,例如,“在国外生活的夏天”。我有机会在土耳其的一个暑期学校教孩子们学英语,我在那里学习。 出现这种情况,妈妈不知道该怎么办。一个少儿英语课上的问题,上升到妈妈和琪琪的亲密关系问题。

    我经常在网上看到一些关于在遥远的非英语国家教英语的帖子,比如中国和泰国。这段经历常常被浪漫化,并被卖掉,例如,“在国外生活的夏天”。我有机会在土耳其的一个暑期学校教孩子们学英语,我在那里学习。 妈妈把烦恼和我聊了以后,我告诉妈妈,可以尝试以下4个步骤:

    我经常在网上看到一些关于在遥远的非英语国家教英语的帖子,比如中国和泰国。这段经历常常被浪漫化,并被卖掉,例如,“在国外生活的夏天”。我有机会在土耳其的一个暑期学校教孩子们学英语,我在那里学习。 1.请妈妈多做示范,多散发快乐的气息。孩子的游戏规律是从发现、试探、重复、再到掌握。

    我经常在网上看到一些关于在遥远的非英语国家教英语的帖子,比如中国和泰国。这段经历常常被浪漫化,并被卖掉,例如,“在国外生活的夏天”。我有机会在土耳其的一个暑期学校教孩子们学英语,我在那里学习。 我让妈妈在琪琪处于“发现”状态的时候,不要打断她,反而要在她面前多展示自己,多散发快乐的气息。

    我经常在网上看到一些关于在遥远的非英语国家教英语的帖子,比如中国和泰国。这段经历常常被浪漫化,并被卖掉,例如,“在国外生活的夏天”。我有机会在土耳其的一个暑期学校教孩子们学英语,我在那里学习。 2.正面强调。当孩子做出一点点行动,我们都要投以欣赏的眼神,用“嗯嗯”的词语去回应孩子的行为。

    我经常在网上看到一些关于在遥远的非英语国家教英语的帖子,比如中国和泰国。这段经历常常被浪漫化,并被卖掉,例如,“在国外生活的夏天”。我有机会在土耳其的一个暑期学校教孩子们学英语,我在那里学习。 3.孩子真正的老师是父母。我给妈妈发了我们少儿英语主题的歌单,妈妈提前跟琪琪一起唱歌,让琪琪提前知道少儿英语主题,和妈妈一起预先体验。当琪琪熟悉这个主题的歌曲后,她会更好地参与课堂。

    鹏图英语经常在网上看到一些关于在遥远的非英语国家教英语的帖子,比如中国和泰国。这段经历常常被浪漫化,并被卖掉,例如,“在国外生活的夏天”。我有机会在土耳其的一个暑期学校教孩子们学英语,我在那里学习。 4.让琪琪向我反馈对歌曲的感受。每次与妈妈一起互动、体验少儿英语旋律后,琪琪都可以通过语音给我发送她唱的旋律、音调。

    我经常在网上看到一些关于在遥远的非英语国家教英语的帖子,比如中国和泰国。这段经历常常被浪漫化,并被卖掉,例如,“在国外生活的夏天”。我有机会在土耳其的一个暑期学校教孩子们学英语,我在那里学习。 通过歌曲,琪琪和我建立了感情,也可以更好地融入我的课堂。

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