PENGTU 鹏图英语学院

ENGLISH LANGUAGE SCHOOL

宁波少儿英语:认真对待英语,你会变的不一样

今年10月,美国加州的埃斯康迪多(Escondido)的乔维塔·门德斯(Jovita Mendez)成为美国公民。一般来说,这是值得庆祝的,因为我们欢迎美国家庭的新成员。然而,门德斯可能很难适应,因为墨西哥人仍然不会说英语;事实上,她不会用任何语言阅读或写作。

国会在1990年通过的法案免除了某些个人,根据他们在美国居住的年龄和居住年限,从他们在获得公民身份之前的发言、阅读和写作的要求。立法者把这个豁免到位,因为许多移民甚至没有获得基本掌握英语(这是所有公民入籍测试要求),甚至经过几十年的生活在美国最新人口普查数据显示,在家里讲外语的人数达到6550万人最后year-double数量在1990年和1980年的三倍。

2012年至2014年期间,美国参加了国际成人能力评估项目(PIAAC),该项目评估了整个工业化国家的读写能力。PIAAC对读写能力的定义规定了“理解、评估、使用、与书面文本参与社会、实现目标、发展知识和潜能”。“在美国这些测试是用英语进行的,样本(超过8000名美国成年人)足以分析移民分数,与本土出生的美国人不同。调查结果显示,移民中存在着巨大而持续的英语读写能力不足。总的来说,移民的得分仅为第21个百分点,而41%的移民“低于基本水平”——有时被描述为功能性文盲。在美国,英语习得的问题往往涉及到拉美裔移民,他们中的许多人生活在西班牙语的飞地中,这是缓慢的同化。西班牙裔移民在英语读写测试中的平均得分仅为第8百分位,低于基本水平的63%。

比赤字本身更令人不安的是它的坚持。在测试前超过15年的移民中,这一结果在很大程度上与基本相同,其中包括67%的拉美裔人。对于移民的孩子来说,好消息是他们的平均分数接近普通人群的平均值。坏消息是平均掩盖了持续的不平等。虽然非西班牙裔移民的孩子在第60百分位上得分,但拉美裔移民的孩子在第34位就得分了。换句话说,低宁波少儿英语读写能力是一个多代问题。

这些结果可能令人惊讶,因为我们经常听到关于英语习得的好消息。迪伦·马修斯在《华盛顿邮报》上写道:“拉美裔移民的英语学习速度比亚洲和欧洲移民快,甚至更快。”整整89%的美国人根据一份皮尤拉美裔中心的报告,在2013年,出生的拉丁美洲人能熟练地讲英语。这些数字不是基于对读写能力的客观测试,而是基于人口普查的问题,简单地说,“你说宁波少儿英语有多好?”研究人员然后假设,任何回答“很好”(或只在家里只说英语)的人都很精通。不幸的是,PIAAC数据显示,西班牙裔移民说他们说英语“很好”,在读写能力测试中仅排在第33位,与美国持平尽管他们的“熟练程度”由皮尤(Pew)定义,但出生的拉美裔人得分。

移民中英国人的低读写能力并非不可避免,而对与鹏图英语是公共政策的直接结果。在过去半个世纪的大规模移民中,美国没有对获得临时或永久签证的英语水平施加任何先决条件。为了进一步扩大移民,支持者经常通过推广无牙的英语要求来转移这种批评。例如,当奥巴马总统宣布DACA项目——为那些在16岁之前来到美国的非法移民提供驱逐出境救济和工作许可的时候,他将受益人描述为说英语的人,他们甚至可能不知道他们祖先国家的语言。但DACA没有英语要求;申请表甚至还有一个翻译人员的名字,帮助非英语使用者完成它。同样,2013年熊-鲁比奥移民法案的支持者声称,非法移民在获得绿卡之前必须学习英语;事实上,他们只需要报名参加一个班就可以了。该法案确实包括对某些高技能移民的诚实的英语测试,但其主要的重点是扩大低技能移民。

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